Ensino
Fundamental
A entrada no Ensino Fundamental marca o início da criança na educação formal. O domínio da leitura e escrita, dos números naturais e das operações matemáticas acontecem nesse momento da escolaridade.
A grade curricular é composta em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular e, assim, encontra-se organizada: Área de Linguagens – Língua Portuguesa, Artes, Educação Física e Língua Inglesa; Área de Matemática; Área de Ciências da Natureza e Área de Ciências Humanas – Geografia e História.
Neste período o aluno é estimulado e orientado a desenvolver sua responsabilidade e autonomia. Nesta fase, os professores utilizam o conteúdo programático para ensinar o estudante a adquirir disciplina, hábitos de estudo e de trabalho, sem perder de vista as relações sociais pautadas no respeito e colaboração mútua
Os professores promovem o gosto pelo conhecimento e por sua descoberta, incentivando a curiosidade e a independência. Autonomia, argumentação e diálogo, formação de valores, continuação da sociabilidade, bem como competências e expressões de personalidade são os nortes desse período.
No Ensino Fundamental, após os primeiros ensinamentos básicos (sobre o mundo, sobre o grupo em que está inserido), estimulam-se agora as competências e habilidades de cada criança, permitindo que elas se preparem para o longo aprendizado dos anos futuros. A escola é o local em que o indivíduo deve crescer intelectualmente e experimentar o convívio em sociedade, sabendo respeitar as diferenças do próximo.
Assim, o aluno do Colégio Pártenon é incentivado a resolver seus próprios desafios e a desenvolver sua autoestima por meio de atividades lúdicas, culturais e intelectuais.
No período do 6º ao 9º ano, é desenvolvido o raciocínio lógico e a visão inter e multidisciplinar dos alunos, que passam a enxergar as diferentes áreas – biológicas, exatas e humanas – como um todo. Os jovens ganham maior independência e assumem novas responsabilidades, aprimorando a capacidade de argumentar, discutir e investigar.
O aprendizado de teorias e práticas está associado à formação humanística desses meninos e meninas, que se tornarão adultos confiantes e bem preparados para enfrentar o mundo. Cada vez mais autônomos, preparam-se para entrar em uma nova etapa da vida.
Durante o período de aulas, os alunos contam com plantões de dúvidas nas área de Lingua Portuguesa e Matemática. A assistência tem o objetivo de auxiliar desde os alunos que estão com dificuldades de aprendizagem até aqueles que estão com dúvidas pontuais na matéria.
O Colégio Pártenon utiliza como recurso estratégicos o desenvolvimento de projetos, mostra científica e cultural, propostas oferecidas nos livros didáticos e resolução de problemas para potencializar a aprendizagem dos alunos, além de aulas preparatórias para as olimpíadas científicas na área de matemática. Todas essas estratégias têm como objetivo o desenvolvimento de competências necessárias ao desenvolvimento pleno do aluno.
Amamos nosso trabalho
ALGUMAS OPINIÕES
“O Colégio Pártenon deixou em mim uma marca indestrutível, um pedacinho do seu “eu”, da sua sabedoria. Só tenho a agradecer por poder ter tido a experiência maravilhosa nesse colégio, se pudesse eu voltaria e faria tudo de novo. ”
“É com muito carinho e ternura que falo do Colégio Pártenon, colégio que acolheu meus filhos com muito amor, desde o princípio. Escolhi o colégio pelo ambiente acolhedor, material escolar de alta qualidade, profissionais da educação competentes e principalmente humanizados.”
“O motivo da escolha pelo Colégio Pártenon foi correta por tudo que eu imaginava e que por ordem do destino veio a se concretizar: o Colégio Pártenon une transmissão de conhecimentos e valores, é uma escola humanizada que conhece os alunos pelo nome, sabe e entende a particularidade de cada um deles.”
“Conheci o Colégio Pártenon, através de indicações, fui comprovar a boa fama, e me deparei com aquilo que eu mais esperava, uma escola acolhedora, uma área verde espetacular, e o principal podemos sentir um amor no ambiente jamais visto antes! Nos sentimos em casa!”
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